“五育并举”背景下小学体育教学的优化对策

元森 慕(怀集县教师发展中心附属石龙小学，中国)

摘要

随着教育部提出“五育并举”理念，小学教育不再仅局限于知识传授，而是强调德、智、体、美、劳全面发展。而在学生的“五育”教育中，体育教学的作用不容忽视，尤其是社会发展以及新课改的深入推进对小学体育教学提出了更高要求，同时传统的、单纯的体育锻炼也无法很好地培养学生的生活情趣。新时期的小学体育教学，需要引导学生在体育中发现乐趣，在乐趣中受到启发，实现“五育”的全面提升。基于此，文章分析了“五育并举”背景下小学体育教学存在的主要问题，进而对相关优化对策进行了有效探讨，以供参考。

关键词

快乐体育；小学体育；实践应用

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i20.32808