微课在医学中职解剖学课程教学中的应用策略探讨

云宏 危(重庆市医科学校，中国)

摘要

随着医学教育信息化进程加快，微课已成为中等职业院校解剖学课程改革的重要推动力。针对解剖学课程内容庞杂、知识抽象、传统教学碎片化等问题，微课凭借短小精炼、重点突出、情境真实等优势，为教学内容优化和个性化学习提供新路径。本文梳理了微课在教学设计、课堂应用与评价中的实践经验，分析其在中职医学解剖学课程中的应用困境，并提出混合教学、任务驱动、多元评价等创新策略。研究表明，科学运用微课可有效提升学生兴趣与自主能力，助力解剖学教学转型升级。

关键词

微课；医学中职；解剖学课程；教学策略；信息化教育

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i20.32855