数据结构课程知识图谱的设计与应用研究

鸿芳 程(芜湖职业技术大学，中国)

摘要

针对《数据结构》课程知识点抽象、关联性复杂及教学针对性不足的问题，本文提出一套完整的知识图谱设计方案。通过梳理课程核心知识模块，明确知识关联与能力层级，结合布鲁姆的教育目标分类理论，构建包含“概念层—关联层—能力层”的三级知识图谱。经教学实践验证,《数据结构》知识图谱破解课程教学中的痛难点，有效辅助教师精准教学设计，助力学生构建系统化知识体系，为个性化教学与智能学习支持提供基础，有效提高了学生的学习效率。

关键词

数据结构；知识图谱；个性化教学

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i21.33615