“五育”并举视阈下红色版画创作与教育功能研究

晶 马(哈尔滨科学技术职业学院，中国)

摘要

在新时代全面推进“五育并举”的教育体系背景下，艺术教育在立德树人、启智润心中承担着独特使命。红色版画作为凝结革命精神与时代审美的艺术形式，兼具思想引领与美育育人的双重功能。本文从“五育并举”视阈出发，探讨红色版画在德育、美育、智育、体育与劳动教育中的综合育人价值，重点分析其在中高等院校课程建设与社会文化传播中的实践路径。研究采用文献分析、案例比较与教学实验相结合的方法，从红色版画的文化意象、审美特征及教育功能出发，构建其综合育人模型。结果显示，红色版画教育能有效强化学生的政治认同与社会责任，提升艺术创造与实践能力，促进智育与劳动育的协同发展，为新时代艺术教育提供了创新路径与理论支撑。

关键词

五育并举；红色版画；艺术教育；美育功能；立德树人

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i21.33616