安徽省高职院校学生科学素养现状调查与提升策略

静 蔡(合肥幼儿师范高等专科学校，中国)
丽峰 王(合肥幼儿师范高等专科学校，中国)
梓璇 方(合肥幼儿师范高等专科学校，中国)
斌斌 徐(合肥幼儿师范高等专科学校，中国)
国玺 李(合肥幼儿师范高等专科学校，中国)

摘要

为精准把握安徽省高职院校学生科学素养水平，本研究通过问卷调查了安徽省二十多所高职院校的五千多名学生，结果显示：发现学生认可科学素养重要性，但存在认知行为脱节、知识能力不均衡等问题，成因涉及学校教育、社会环境与学生自身。据此从构建多元教育体系、完善科普资源、强化科学精神培育三方面提出对策，为安徽高职科学教育改革提供参考。

关键词

高职院校；科学素养；现状调查；提升策略

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i21.33633