凤尾镇中心完小足球分层教学的效果研究

杰 左(西南林业大学体育学院，中国)
荣 郭(西南林业大学体育学院，中国)

摘要

如何关注学生个体差异，提高体育教学效果，是小学足球教学面临的新问题。本研究以临沧市镇康县凤尾镇中心完小足球分层教学为研究对象，采用文献资料法、实验法、问卷调查法和数理统计法，对该校四年级男生实施足球分层教学实验研究。结果显示，通过分层教学，能够有效提高凤尾镇中心完小四年级男生的体育学习兴趣水平，且实验组学生的体育学习兴趣水平要好于对照组，并具有显著性差异。分层教学对小学生足球专项技能原地颠球、运球过障碍、射门的成绩提高有积极的影响，实验组的足球专项技能成绩要好于对照组，且具有显著性差异，说明足球分层教学对提高学生体育学习兴趣水平，提升学生足球运动技能有积极的促进作用。建议教师在教学中要尊重学生差异，优化分层教学；构建多元评价体系，助力分层教学实施；加强教师培训，提升教学效果。

关键词

凤尾镇中心完小；足球分层教学；效果

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i22.33861