自然拼读法在小学英语词汇教学中的应用效果研究

小红 陈(甘肃省白银市平川区靖煤小学，中国)

摘要

在小学英语教学中，词汇学习是语言能力培养的基础。传统教学多依赖机械记忆，易导致记忆浅显、运用乏力。自然拼读法以语音规律为核心，通过字母与音素的对应关系帮助学生掌握识读与拼写技能。本文以自然拼读法为研究对象，通过课堂观察、教学实验与问卷调查分析其在词汇理解、发音准确与记忆保持方面的效果。研究结果表明，该方法显著提升了学生的识读能力与学习兴趣，改善了“读音与拼写脱节”的问题，促进学生形成自主拼读与词汇迁移能力。本文进一步提出自然拼读法在小学英语教学中的推广路径，为优化词汇教学模式、提高语言综合素养提供实践参考。

关键词

自然拼读法；小学英语；词汇教学；语音意识；学习效果

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i22.33877