协同创新视角下人工智能助力高职信息技术课程思政实践研究

伟萍 吴(南京机电职业技术学院，中国)
刚 薛(南京机电职业技术学院，中国)
婷婷 袁(南京机电职业技术学院，中国)

摘要

数字化与人工智能交织的新时代，人工智能赋能，课程教材教学全链条数字化，共同推动课程思政育人实践的创新与发展。本研究借助人工智能与教育教学的融合，探索高职信息技术课程思政实施。通过理论分析、现状调研、路径设计、实践验证和认证体系构建的逻辑框架设计人工智能与教育技术协同下的课程思政化路径；选取试点院校开展实践验证；构建科学的课程思政认证体系，形成闭环研究。持续培养德才兼备的高素质技术技能人才，满足社会对人才的多元化需求。

关键词

人工智能；课程思政；数字化

参考

Education in Vocational Information TechnologyCourses Assisted by Artificial Intelligence from the Perspective of Collaborative Innovation

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i22.33903