锚定素养落地：人教 2024 版新教材初中英语教学实施建议

彩虹 刘(宝鸡市第一中学，中国)

摘要

人教版2024版初中英语新教材以“大问题引领、板块化架构、评学一体化(guidance by big questions、modular structure、integration of assessment and learning)”为核心创新，实现了单元结构、编排逻辑与育人目标的全面系统性升级。本文结合《义务教育英语课程标准（2022 年版）》要求，依托西安、宝鸡等多地教学实践，从单元整体设计、板块专项教学、评价体系构建、弹性实施策略四个维度，提出实操性强的课堂教学建议，实现学科育人的素养价值，助力核心素养真正落地。对于初中英语新教材的课堂教学，有指导性的意义。

关键词

新教材；英语教学；实施建议

参考

孔令艳核心素养导向下人教版初中英语新教材实施策略研究[D]. 西安：陕西师范大学，2024.

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周薇初中英语新教材 Section A 听说教学创新实践——以“语音 - 情境 - 输出”三步法为例 [J]. 教育实践与研究，2024（8）：56-59.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i22.33914