项目式学习在高中数学新卓越课堂的应用

一 江(重庆市礼嘉中学校，重庆,401122)

摘要

在核心素养导向下，高中数学课堂需要优化教学方法，进而克服传统教学的弊端。项目式学习是以学生为中心的教学方式，与指向核心素养的新卓越课堂存在天然契合点。本文选取高中数学人教版“平面向量的运算”作为载体，阐释项目式学习与新卓越课堂的内涵，分析项目式学习与新卓越课堂的应用价值，探索项目式学习在高中数学课堂中应用的过程，即情境启动、探究建构、体系整合、实践深化、评价复盘，希望为高中数学课堂的提质带来一条可行路径。

关键词

项目式学习；高中数学；新卓越课堂；平面向量

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i22.33924