基于实践与智能融合的运筹学教学改革探索

冬 阎(对外经济贸易大学统计学院，中国)
文锐 叶(对外经济贸易大学统计学院，中国)

摘要

随着社会对高质量优化决策人才需求的日益增长，传统《运筹学》课程中“重理论、轻应用”的教学模式已难以适应时代要求。本文基于教学实践，提出以“实践导向、技术融合”为核心的教改方案。课程改革强调引导学生在熟悉的校园生活场景中发现、分析、数学建模并求解运筹学问题，激发学习兴趣；同时，深度融合人工智能工具辅助建模与求解，并强化Excel规划求解等易用软件在处理典型优化问题中的应用。通过构建“场景导入-理论精讲-工具实操-项目实践”的教学闭环，旨在全面提升学生的问题建模、算法思维与决策支持能力，培养适应数字经济发展的复合型管理人才。

关键词

运筹学；教学改革；实践导向；人工智能；Excel规划求解

参考

刘明广,李高扬.基于知识图谱的“运筹学”课程智慧教学改革[J].西部素质教育,2025(19):155-159.

章寅.数智时代管理运筹学实验教学平台设计研究[J].中国管理信息化,2025(28):212-214.

崔春生,刁松源,都杏妹.专创融合视角下运筹学课程体系构建研究[J].大众科技,2025(27):150-153.

邹亮,邱亚芬.数智时代运筹学课程思政教学改革路径探究[J].大学教育,2025(19):114-122.

程郁琨,许智琪,吴晨晨,徐大川.数字时代背景下混合式教学模式的探究---以运筹学课程为例[J].曲阜师范大学学报(自然科学版),2025(51):118-122.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i23.33931