利用三维破解模型解决职工教育培训中“工学矛盾”的策略研究

颖 宋(平湖市总工会职工学校，中国)

摘要

近年来，制造业转型升级背景下产业工人教育培训难的问题普遍存在，职工“没时间学”“学完不会用”“学了也没用”等现实困境无法得到改善，通过实证调研，揭示了当前“工学矛盾”的三大表现形态：时间冲突型（占比63%）、精力不足型（28%）、需求错位型（9%）。研究提出“时空重构-精准供给-激励相容”的三维破解模型，该模型通过弹性学习系统、需求响应机制和多方共赢设计，实现职工教育培训模式的系统性革新，为破解“工学矛盾”提供可复制、可推广的解决方案，从而持续赋能产业工人队伍建设，助力制造业高质量发展。

关键词

产业工人改革；工学矛盾；三维破解模型；策略成效

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i23.33964