数字思政资源供给中“茧房困境”表征及纾茧策略

帮姣 彭(武汉轻工大学，中国)

摘要

随着算法推荐技术的广泛应用，个性化“信息茧房”现象愈发凸显。“茧房困境”作为“信息茧房”在思想政治教育领域的具体延伸，主要表现为教育主导作用弱化、网络圈层固化、回音室效应突出以及教育环境日益封闭等问题。针对上述风险特征，本文立足思想政治教育发展规律，从教师、学生、技术与教育环境四个维度展开分析并指出纾茧策略。第一，提升教师的数字素养与角色意识，优化思政教育策略设计；第二，引导学生主动打破圈层壁垒，强化集体协同意识，增强数字思政的思想引领功能；第三，推动技术优化，构建匹配思政教育需求的数据资源库，破解算法壁垒，提升政治引导力；第四，实现价值重构，以社会主义核心价值观为引领，强化价值共识，提升数字思政的价值凝聚力。

关键词

数字思政；茧房困境；成因；策略

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i24.34392