基于“PCB”模式的医科院校工科研究生实践创新能力培养研究

曙 李(广州医科大学生物医学工程学院，中国)
玉成 何(广州医科大学生物医学工程学院，中国)

摘要

针对医科院校工科基础相对薄弱、培养条件有限的现实问题，提出并实践了基于“项目-比赛-基地”（PCB）的医科院校工科研究生实践创新能力培养模式。通过两年的运行实践，该模式有效提升了研究生的实践创新能力，研究生在全国研究生人工智能创新大赛、图像计算与数字医学国际研讨会挑战赛等赛事中获得了多项省级以上奖励，同时解决了多项行业企业的AI应用需求。实践结果表明，“PCB”培养模式能够有效弥补医科院校工科培养条件的不足，显著提高研究生的实践创新能力、科研素养，为医科院校工科研究生培养提供了可复制、可推广的经验和做法。

关键词

医科院校；工科研究生；实践创新；项目驱动；竞赛育人；校企合作

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v4i2.36097