自我效能感在青少年厌学行为中的作用

晓英 张(向日葵信息咨询工作室，中国)

摘要

自我效能感作为个体对完成工作、学业能力的信念，其会对人的行为选择、努力程度以及面对困难时的坚持性构成不小的影响。厌学行为作为一种复杂的心理现象，不仅表现为学业倦怠和回避，更深植于个体对自身学习能力的信念系统之中。对于青少年学习而言，借助于科学有效的举措提升其自我效能感能够较好地促使他们主动应对学业挑战及减少学习回避倾向，从而起到改善厌学行为的作用。基于此，本文由心理学角度与有关研究出发，针对自我效能感在青少年厌学行为中的作用和相关提升策略提出几点看法，期望能够为该课题研究提供有益参考。

关键词

心理学；自我效能感；青少年厌学行为；作用；提升；策略

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v4i2.36129