基于“思—专—创”三维融合理念的课程改革

苗 周(天津城建大学材料科学与工程学院，中国)
博 张(天津城建大学材料科学与工程学院，中国)
德娥 刘(天津城建大学材料科学与工程学院，中国)
磊 张(天津城建大学材料科学与工程学院，中国)
永克 赵(天津城建大学材料科学与工程学院，中国)

摘要

在新时代高等教育立德树人背景下，破解思政教育与专业教学“两张皮”难题是关键课题。本文以材料科学与工程专业《新时代科技创新思想概论》课程改革为例，阐述以“思政教育-专业前沿-创新能力”三维融合理念为核心的教学模式。该模式秉持工程教育认证理念，运用人工智能与智慧教学平台，对课程目标、内容结构、实施过程与评价机制进行系统重构。实践表明，该模式有效增强了学生的政治认同、专业自信与创新自觉，提升了育人实效，为理工科课程思政建设提供了可复制、可推广的路径，具有重要的理论价值与实践意义。

关键词

立德树人；思政教育；三维融合；人工智能

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v4i2.36142