核心素养导向下初中物理实验教学创新策略研究

平 王(湖北省枝江市仙女镇仙女小学，中国)

摘要

物理实验教学是初中科学教育的重要环节，对培养学生的科学思维、探究能力与实践精神具有核心作用。随着核心素养理念的深化，传统以知识传授为中心的实验教学已难以满足学生综合发展的需求。基于核心素养的物理实验教学应关注科学观念、探究能力与社会责任，通过目标重构、内容整合、情境化与探究式教学融合以及数字化平台建设，促进学生在“做中学、探中悟”中形成科学素养。本文分析了当前实验教学中目标狭窄、形式单一、评价滞后等问题，并提出创新路径，旨在为物理教学改革提供参考。

关键词

核心素养；初中物理；实验教学；探究学习；创新策略

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v4i3.36728