“五育并举”视域下中职学校美育课程融合创新研究——以数字媒体技术应用专业为例

婉吟 朱(武汉市财政学校，中国)

摘要

“五育并举”教育理念引领下，美育在中职教育体系中的定位从“辅助性课程”升级为“全面育人核心载体”，美育不仅要培养学生审美能力与艺术素养，还要和专业教育、德育、劳动教育协同，解决中职教育“重技能、轻人文”的问题，现在有些中职学校美育课程还存在内容固化、形式单一、与专业需求脱节等问题，跟不上技术技能型人才的综合培养目标，拿我校数字媒体技术应用专业做样本，探索美育课程的融合创新路径，对推动中职美育改革有重要实践意义。

关键词

五育并举；中职学校；数字媒体技术应用专业；美育课程

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v4i3.36747