小学数学问题提出与解决能力培养的实践路径探究

红伟 梁(任丘市北辛庄镇第四中心小学，中国)

摘要

小学阶段培养学生数学问题提问与解决能力既是落实新课标的必然选择，也是满足学生发展需要的现实要求，对此教师要积极探索在教学过程中渗透学生提问能力与解决问题能力的方法。本文简要概述了小学数学问题提出与解决能力培养的必要性，从营造敢问环境、创设教学情境、提问方式指导及多元实践四个方面提出了具体的培养路径，并指出要做好教师能力提升与教学评价体系的构建，旨在为相关教学工作提供可实践应用的教学模板，以切实提高小学数学问题提出与解决能力培养的效果。

关键词

小学数学；问题提出；解决能力；培养路径

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v4i3.36759