初中英语课堂中利用图片预测阅读内容的教学实践

利群 饶(上海市静安区风华初级中学南校，中国)

摘要

本研究聚焦初中英语阅读课堂中图片预测教学的实践应用，探讨图片预测策略对学生阅读理解与学习兴趣的影响。通过课堂教学设计与实践观察，将图片预测融入阅读导入与阅读过程，引导学生依据图片信息进行合理推测，建立文本预期。研究发现，图片预测有助于激活学生已有知识经验，降低阅读理解难度，增强学生对阅读内容的整体把握能力，同时提升课堂互动水平与学生学习积极性。实践结果表明，在初中英语课堂中合理运用图片预测策略，能够优化阅读教学效果，为提升学生英语阅读能力提供可行路径。

关键词

图片预测；初中英语；阅读教学；阅读理解；课堂实践

参考

张红信.模因论视域下初中英语阅读教学的行动研究[D].云南师范大学,2025.

刘学衡.基于畅言智慧课堂的初中英语阅读教学设计与实践研究[D].曲阜师范大学,2025.

马琴.指向深度学习的初中英语阅读教学实证研究[D].宁夏大学,2025.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v4i5.37095