大学生就业指导课程的价值重塑与实践路径探索

小伟 韩(亳州学院，中国)

摘要

当前，高校毕业生的就业工作与学子个人前途及国家人才战略紧密相连。然而，审视现实不难发现，众多高校的就业指导课程普遍偏重“求职技巧”，相对忽略“价值引领”，使其难以真正承载“立德树人”的根本目标。课程思政的深入实践，恰恰为这门课程的革新与升华提供了关键契机。本文致力于探讨课程思政与就业指导课程相融合的内在必要性与现实可行性，系统剖析当前课程在目标设定、内容体系、教学方法、师资构成及评价机制等方面存在的实际困境。基于“三全育人”理念，尝试构建一个涵盖理念更新、内容整合、方法创新、师资建设、评价改革与机制保障的系统化改革框架。通过将理想信念、职业道德与家国情怀有机融入生涯教育全过程，着力推动课程从“短期求职培训”向“长期生涯导航”转型，旨在培养专业知识扎实、价值判断清晰、社会责任强烈的时代新人，从而为实现更高质量就业、输送堪当民族复兴大任的栋梁之材，提供坚实的课程支持。

关键词

课程思政；就业指导；生涯教育；教学改革；协同育人

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v4i4.37228