高中群文阅读教学中批判性思维培养策略探析

晶 张(山西大学附属中学校，中国)

摘要

批判性思维是高中生核心素养的重要组成，群文阅读为其培养提供了优质载体。本文立足高中群文阅读教学实践，先阐释培养批判性思维的重要价值，再从优化文本选择、设计思辨性问题链、转变教学理念构建自主课堂生态三个维度，探析批判性思维培养的具体策略，旨在为提升群文阅读教学质量、促进学生深度思考与思维能力发展提供有益参考。

关键词

群文阅读教学；批判性思维；培养策略

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v4i4.37235