中华民族共同体意识融入高校思政教育的实践模式研究

吉庆 赵(江苏大学京江学院，中国)
莉华 王(江苏大学京江学院，中国)

摘要

将中华民族共同体意识系统融入高校思政教育，是新时代高校落实立德树人根本任务、服务国家战略需求的战略举措。为推动中华民族共同体意识深度融入高校思政教育，破解当前存在的“碎片化”、“表层化”与“孤岛化”困境，本研究构建了一个以“价值目标-实践主体-实施路径-保障机制”为逻辑主线的“四位一体”立体化实践模式。该模式以“认知认同-情感认同-意志信念”的“三维”价值目标为引领，以“课程-科研-文化-实践-网络”的“五维”主体协同为支撑，系统规划了“教学内容体系化、教学方法立体化、文化育人浸润化、社会实践体验化、网络赋能智慧化”的“五径”实施策略，并辅以健全的组织、师资与评估机制。

关键词

中华民族共同体意识；高校思政教育；价值认同

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v4i4.37263