初中美术皮影艺术融合教学策略探究

艳红 张(永安学校，中国)

摘要

皮影艺术作为中华民族优秀的非物质文化遗产之一，承载着悠久的历史渊源与深厚的文化内涵。在当今信息时代，随着文化传播方式的多元发展，各类新兴媒体平台广泛覆盖不同年龄层次的人群。然而，青少年群体对于我国优秀传统文化的认知与理解仍较为薄弱，传统文化的保护与传承工作面临前所未有的挑战。将皮影这一传统美术形式融入初中美术课堂教学，不仅能够实现美术教育与文化教育的有机结合，还能在提升学生审美素养的同时强化德育功能，形成文化传播与价值塑造的双向促进作用。

关键词

皮影艺术；初中美术；课堂教学；文化传承；审美教育

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v4i4.37267