AI 赋能生药学教学的创新路径、实践挑战与发展对策研究

奕 张(杭州医学院，中国)
菁 施(杭州医学院，中国)

摘要

当前，人工智能技术的蓬勃进步持续为高等教育领域注入新动力，促使教学模式发生深刻而全面的变革。生药学作为一门融合中医药传统智慧与现代医药技术的关键学科，其教学革新尤为值得关注。本文聚焦于人工智能技术与生药学教学的深度融合，基于实际教学案例，系统探讨AI在促进知识具象化呈现、拓展实践教学场景、推动个性化学习以及完善教学评价机制等方面的具体应用路径。同时，文章也深入剖析了在融合过程中面临的多重现实挑战，包括技术与教学内容的适配性、教师相关素养的提升、学生可能产生的技术依赖以及由此引发的伦理与安全问题。通过这些探讨，旨在为生药学教学的现代化转型提供切实参考，进而助力培养既懂传统又擅创新的复合型中医药人才。

关键词

中班幼儿；自控能力；个案研究；家园合作；激励机制

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v4i4.37276