高校体育教育融入学生核心素养培养的路径研究

品 杨(大理护理职业学院，中国)

摘要

核心素养作为新时代教育改革的重要导向，强调学生在知识、能力、情感与价值观等方面的综合发展。高校体育教育作为培养学生身心健康与社会适应能力的重要途径，在落实核心素养目标中具有不可替代的作用。本文基于核心素养的内涵特征，分析高校体育教育与核心素养培养的内在契合关系，探讨体育课程、教学方法与评价体系的优化路径。研究表明，通过强化体育课程育人功能、推动多维度教学模式创新、完善体育综合评价机制，可实现学生身体素质、心理品质、合作意识与创新精神的协同发展，从而促进高校体育教育由技能导向向素养导向的转型升级。本文旨在为高校体育教育改革提供理论支持与实践指导，推动体育教育在育人体系中的功能重塑与价值提升。

关键词

高校体育教育；核心素养；课程改革；教学创新；综合评价

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v4i4.37281