高校经济法课程教学数字化转型探究

炳涛 佘(广东科技学院，中国)
玉 王(广东科技学院，中国)

摘要

在数字经济时代背景下，高等教育数字化转型已成为必然趋势。本文以高校经济法课程为研究对象，系统探讨教学数字化转型的理论内涵、实践路径与保障机制。通过分析当前经济法教学存在的痛点问题，构建"三环四维"数字化教学体系，即课前智能导学、课中混合式教学、课后精准反馈三个环节，融合教学内容重塑、教学模式创新、评价体系重构、师资能力升级四个维度。结合具体实践案例，阐述微课设计、虚拟仿真实验、AI赋能教学等创新应用，并提出制度保障、技术支撑、资源建设、文化培育等方面的实施策略，为课程数字化转型提供可复制、可推广的实践范式。

关键词

经济法课程；数字化转型；混合式教学

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v4i6.37759