中小学生社会适应素养发展现状与教育对策——基于 3261份问卷调查的实证研究

定华 余(成都市中和中学润和分校，中国)

摘要

为系统探究当前中小学生社会适应健康素养发展状况，精准识别学生发展核心优势与短板，为新时代育人工作提供科学依据，本研究采用问卷调查法，对3216名中小学生展开调研。调查结果显示，学生社会适应素养呈“基础行为稳健、深层能力薄弱”的特征，师生关系得分最低（均值41.99），56.33%学生难快速调整负面情绪。由此提出家庭、学校、社会协同育人建议，为中小学生社会适应素养提升提供实证支撑与实践路径。

关键词

中小学生；社会适应素养；现状；教育对策；实证研究

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v4i6.37764