人工智能赋能初中生个性化学习的实践路径研究

晓云 路(河北省怀来县沙城第二中学，中国)

摘要

在信息化教育深化发展的阶段，人工智能技术助力初中教育突破同质化困境，实现学生个性化学习。本文结合初中教学实际反思，深入贴近生活教学的实际背景，探讨人工智能对初中生个性化教学模式的深层意义与实际困境，探寻具体可行、易于推广的操作途径，为初中一线教师实施人工智能辅助个性化教学提供实践借鉴，推动初中生迈向与其学习特点相契合的高效学习模式。

关键词

人工智能；初中生；个性化学习；实践路径

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v4i6.37765