小学数学教学中的学生心理健康教育对多维度思维能力的影响

露君 马(天津市河东区缘诚小学，中国)

摘要

心理健康教育是小学数学中开展素质教育的核心部分，有助于促进学生多维度思维能力的发展。因此，本研究以小学数学课堂中的学生为研究对象，运用文献分析法、问卷调查法和案例研究法等多种研究方法，分析当前心理健康干预在小学数学教学中的应用现状。通过广泛挖掘并科学吸收已有的心理健康教育和数学教学理论资源，从微观与宏观、教育与心理、理论与实践相结合的视角，揭示心理健康干预对提升学生多维度思维能力和积极心理品质的机理、内在要求及实现途径。

关键词

小学数学；心理健康教育；思维能力；教育教学；多维度

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v4i6.37777