基于 AI 自适应学习系统的高中化学分层作业设计实践

梦兴 常(兰州新区舟曲中学，中国)

摘要

AI技术利用大数据可以模拟人脑，支持部分复杂性工作的完成并与多种应用场景深度融合，逐渐成为推动科技创新发展的新动力。基于AI自适应学习系统的高中化学分层作业设计实践有利于实现作业内容的动态分层，促使学生从基础巩固层走向能力提升，进而主动挑战创新。本文基于AI自适应学习系统在高中化学分层作业设计的作用与应用策略，为推动高中化学精准化、个性化、智能化教学提供参考。

关键词

AI自适应学习系统；高中化学；分层作业设计

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v4i7.38251