初中道德与法治生活化教学模式的实践与探索

虹 张(山东省青岛第二十四中学，中国)

摘要

初中道德与法治课程是落实立德树人根本任务的重要载体，它的主要目的就是让学生把所学的道德认识和法律意识转变成具体的行为行动，并达成知识转化为能力的目标。生活化教学模式冲破了传统课堂教学里“重理论轻实践”的固有束缚，把教学内容同学生日常生活中的校园生活、家庭环境和社会现实联系起来，把抽象的道德标准和法律条文具体化成具体的情境中的行为准则。因此，本文以初中道德与法治课程为研究对象，从生活化教学的应用价值入手，分析当前初中道德与法治课教学中出现的问题和不足，提出改进策略，以达到优化教学效果，提高学生价值判断力、道德品质、法治意识的目的，为初中道德与法治课程改革的深化提供实践参考，促进初中道德与法治课程育人功能的充分发挥以及教育目标的全面实现。

关键词

初中道德与法治；生活化教学模式；实践策略

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v4i7.38255