AI 赋能大学英语阅读教学的策略与路径研究

军 王(武汉传媒学院人文与艺术学院，中国)

摘要

信息技术的快速发展推动教育形态持续演进，人工智能逐步融入语言教学，对大学英语阅读课堂产生显著影响。传统教学以讲解与知识传递为主，难以满足个性化需求与能力培养目标。引入人工智能，不仅丰富教学资源，还可借助数据分析实现学习过程的精细化调控。围绕教学理念转型、流程优化与评价机制重构展开研究发现，智能技术的合理运用能够增强课堂互动性，提高学习效率，并促进学生自主学习能力的发展。在构建技术与教学目标融合的体系过程中，应重视二者之间的协调关系，以实现英语阅读能力的持续提升。

关键词

人工智能；大学英语；阅读教学；教学策略；个性化学习

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v4i7.38273