智能重构机械原理课程的 AI 教学革新

玉玲 张(北京林业大学，中国;)
绍泽 阎(清华大学，中国;)

摘要

教育数字化转型推动高等工科教育向智能化、个性化方向深度变革，机械原理作为机械类专业基础课程，其传统教学模式难以适配制造业智能化升级对工程人才的培养要求。文章以人工智能技术为驱动力，开展机械原理课程的智能重构研究，构建包含知识图谱、智能学习支持、虚实融合实践、智能评估反馈的课程重构框架，通过AI大模型与课程教学的深度融合，突破传统教学资源、路径与知识转化的痛点。

关键词

人工智能；机械原理；课程重构；智慧教学

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v4i7.38278