AI 赋能中职英语教学：案例、策略与效果评估

丽新 马(瓦房店市机械制造中等职业技术学校，中国)

摘要

在职业教育不断深化改革的背景下，中职英语教学面临着学习基础差异明显、学习动机不足及教学资源利用效率不高等现实问题。人工智能技术的引入为中职英语课堂提供了新的发展路径，通过智能化教学工具与数据驱动机制的融合，有助于实现教学过程的精准化与个性化。围绕AI赋能中职英语教学的实践展开探讨，结合典型教学案例，对教学策略进行系统梳理，并从学习成效、课堂参与及能力提升等维度开展效果评估。研究表明，合理引入人工智能技术能够优化教学结构，提升学生语言应用能力与自主学习水平，同时也对教师专业素养提出更高要求。基于实践分析，总结中职英语教学中AI应用的实施路径与改进方向，以期为职业教育英语教学改革提供参考。

关键词

人工智能；中职英语；教学策略；课堂实践；效果评估

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v4i8.38385