兴在趣方逸，欢馀情未终——论如何激发高中学生的语文学习兴趣

景华 秦(江西省湖口县第二中学，中国)

摘要

本文针对当前高中语文教学中存在的周期长见效慢、学生功利浮躁、教师教学水平参差等问题，从教师共情意识、学生标杆意识、知行合一态度、时局敏感意识及人性化课堂教学五个维度，探讨激发高中生语文学习兴趣的策略。作者结合自身教学实践，提出通过理解学生学科思维差异树立学习信心，借助身边榜样与高考状元案例激发进取动力，以师生共同习字读书实现身教引领，关注时政热点拓展学生视野格局，营造民主思辨课堂氛围促进教学相长。强调唯有教师放下身段、全方位点燃学生激情，方能唤醒语文学习的种子，实现师生共同成长。

关键词

语文学习兴趣；师生共情；标杆意识；知行合一；课堂生态

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v4i8.38390