新形势下临床微生物检验实习带教实践探索

易捷 毛(常州市第一人民医院，中国)

摘要

目的：探索新形势下临床微生物检验实习带教的新模式，为优化临床微生物检验实习带教提供依据。方法：选取2024年6月-2025年5月20名临床微生物检验实习生，随机分为对照组和研究组，每组10名，对照组采用传统教学模式，以教师讲授为主，研究组采用最新理念教学模式，包括案例教学、问题导向学习、模拟操作及小组讨论等方法，实习结束后对比两组实习生的理论考试成绩、实践技能操作能力、学习兴趣及满意度。结果：研究组在理论考试成绩、实践技能操作能力评分、学习兴趣评分及满意度评分显著优于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：新形势下最新理念教学模式在临床微生物检验实习带教中效果显著，能有效提升实习生的理论知识水平、实践技能操作能力，增强学习兴趣及满意度，建议推广应用最新理念教学模式，进一步优化临床微生物检验实习带教质量，培养更多具备高素质和临床能力的医学人才。

关键词

临床微生物检验；实习带教；新形势；教学效果

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/yzlcyxzz.v9i2.36534